新冠肺炎疫情阻斷了師生😩，但阻不斷教與學。如何克服困難，讓線上課堂“聲入人心”？經濟管理學院學院教師苗立欣作了有益的嘗試和探索。

  一👂🏽、創新形式 讓線上教學更有質量 

  首次開展線上教學的苗老師，曾一度陷入焦慮之中👩‍🦳🏄🏿‍♂️，通過Vsport線上教學培訓🙆🏽，結合課程特點和學生特征，她選擇了“學習通（觀看錄屏）+騰訊會議（在線討論）”的教學模式🤶🏽🐥。提前做好錄屏📫🚱，將每個知識點的講授控製在5至10分鐘且表述簡短、精準。

  苗老師通過“直播操作+線上指導”的模式開展形體訓練課♈️，指導學生演練標準形體，並通過線上“一對一👨🏿‍🦱，手把手”的教學方式，使學生充分掌握四肢力量與柔韌度練習的要點。通過視頻展示學生特點🍂，讓學生在練習過程中尋找訓練的樂趣，促使學生相互幫助🏨，相互督促🍚。

  二🧒🏽、認真授課 情緒飽滿

  教師的授課激情能夠影響學生情緒♗，因此保持授課激情也極為重要🧘🏻🧑。苗老師授課認真負責🏈、活力十足，常常連著講解一個半小時仍舊激情滿滿。同時🥨，精心設計課程內容，將課程重點內容與趣味性元素相結合🧢🕛，授課過程中時刻關註學生動態🌺🧑‍🦽，以趣味性知識點活躍課堂氛圍，及時提醒開小差的學生認真上課。

  三、認真備課 培育自主學習能力

  苗老師為保證教學效果，利用手頭有限的條件認真備好每一節課。通過“學習通”，苗老師提前上傳錄視頻，要求學生對照學習。同時將課程“一分為二”⛹🏻‍♀️，一部分時間要求學生自學🫘，另一部分時間通過“QQ電話”和“屏幕共享”講解自學內容，有效激發學生自主學習能力，增強學生的學習興趣🫷🏿。課余時間🥾，苗老師會與學生交流學習情況，鼓勵同學們堅定信心🌰、刻苦學習。